Biología para tercero de bachillerato



Educación Ambiental



La educación ambiental es un proceso dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática Ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel específico (medio donde vive); busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el entorno (medio ambiental) y el hombre, así como también se preocupa por promover una relación Armónica entre el medio natural y las actividades antropogénicas a través del desarrollo sostenible, todo esto con el fin de garantizar el sostenimiento y calidad de las generaciones actuales y futuras.
La educación ambiental, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénica y los efectos de la relación entre el hombre y medio ambiente, es un mecanismo pedagógico que además infunde la interacción que existe dentro de los ecosistemas. Los procesos y factores físicos, químicos así mismo biológicos, como estos reaccionan, se relacionan e intervienen entre sí dentro del medio ambiente, es otro de los tópicos que difunde la Educación Ambiental (EA), todo esto con el fin de entender nuestro entorno y formar una cultura conservacionista donde el hombre aplique en todos sus procesos productivos, técnicas limpias (dándole solución a los problemas ambientales), permitiendo de esta forma el desarrollo sostenible.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_ambiental

Genética

La genética humana describe el estudio de la herencia biológica en los seres humanos. La genética humana abarca una variedad de campos incluidos: la genética clásica, citogenética, genética molecular, biología molecular, genómica, genética de poblaciones, genética del desarrollo, genética médica y el asesoramiento genético. El estudio de la genética humana puede ser útil ya que puede responder preguntas acerca de la naturaleza humana, comprender el desarrollo eficaz para el tratamiento de enfermedades y la genética de la vida humana. Este artículo describe sólo características básicas de la genética humana; para la genética de los trastornos ver: genética médica.

Fuente:

http://es.wikipedia.org/wiki/Gen%C3%A9tica_humana



Embriología

La embriología humana es la parte de la embriología que estudia la formación y desarrollo del embrión y del feto en la especie humana.
Se encuadra, junto con la anatomía, dentro de las ciencias morfológicas y es materia de estudio dentro de la medicina.
Comprende el estudio de los nueve meses de gestación, desde su concepción hasta su forma final antes del parto.

fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Embriolog%C3%ADa_humana

Reproducción

REPRODUCCIÓN

a) Por división binaria. Es típica esta división en las bacterias, donde por estrangulación en el plano medio, se reproducen dos nuevos organismos. También se realiza este tipo de reproducción en ciertos protozoarios , como ene le macronúcleo de Paramecium caudatum , donde se eslonja aparentemente sin ningún cambio visible , el núcleo alargado se constriñe en la parte media y simultáneamente se produce la citocinesis.
b) Por gemación. Se forman dos núcleos, uno de ellos se desplaza hacia la membrana y forma una especie de yema que se rodea de citoplasma, formándose dos células de diferentes tamaños, como en el caso de las levaduras.
c) Por esporas. Consiste en una serie de divisiones del núcleo que se rodea d e citoplasma, se forma la membrana de cada una y al romperse la membrana de la célula original, quedan en libertad numerosas células llamadas esporas.
a) Reproducción vegetativa. Es una forma de reproducción asexual de las plantas pluricelulares, debido a que forman yemas y estas tienen una gran capacidad de desarrollo, de tal manera que cuando se separan de la planta de la cual forman parte, y encuentran condiciones favorables, pueden originar una nueva planta, como ejemplo tenemos estolones como sucede en la fresa, por bulbo como en la cebolla; por tubérculos como en la papa, por rizomas como en el caso de las gramíneas. A menudo los segmentos de los tallos y las yemas laterales son consideradas como unidades de reproducción vegetativa. Como ejemplo podemos mencionar: En agricultura y jardinería se aprovechan muchas veces la posibilidad de multiplicar las plantas útiles artificialmente por esquejes, estacas y acodos. Se aprovecha el desarrollo de las yemas auxiliares, las que dan origen a las raíces adventicias, formando un nuevo individuo.
b) Reproducción por esporas. Formas de reproducción asexual en la que se forman las esporas dentro de las estructuras especializadas llamadas esporangios; al romperse el esporangio las esporas son dispersadas y si caen en un medio apropiado originará un nuevo individuo. Esto sucede en algas, hongos, líquenes, musgos, helechos, y plantas superiores en su fase asexual
a) En la gemación. , una porción relativamente pequeña y poco diferenciada del progenitor crece y forma una yema, la que se transforma en un nuevo individuo, tal como sucede en la hidra, esponjas, etc.
b. Por regeneración, si el cuerpo del animal es dividido en dos o más partes cada uno se transforma en otro individuo, tal como ocurre n las planearais.
c) Por partenogénesis. El óvulo se desarrolla sin la intervención del espermatozoide, es decir, no existe fecundación. Este tipo de reproducción ocurre en muchos insectos, como en la abeja, que de sus óvulos no fecundados resultan los zánganos

Fuente: http://html.rincondelvago.com/reproduccion.html